Red de vissen, respecteer de natuur
Leerlingen van Saga Driehuis werkten aan een echte ontwerpuitdaging: hoe bescherm je vissen tegen een aalscholver, zonder de natuur of waterkwaliteit te schaden? Door te ontwerpen, bouwen en testen ontdekten ze dat elke oplossing vraagt om een zorgvuldige ethische afweging tussen ingrijpen en respect voor het ecosysteem. Dit is typisch Meermakers‑werk: samen leren door te doen en jongeren opleiden tot ontwerpers van de toekomst.
Wat als je een probleem oplost zónder de natuur te verstoren?
Bij PWN zijn we samen met 10 leerlingen van Saga Driehuis een ontwerpproces aangegaan rond een echte, zichtbare uitdaging: hoe beschermen we de vissen in onze vijver tegen een aalscholver – zonder de natuur geweld aan te doen.
Ontwerpen mét respect voor natuur
In kleine teams gingen de leerlingen aan de slag met de ontwerpvraag:
Hoe kunnen vissen zich beter beschermen tegen een aalscholver, op een manier die duurzaam is, de waterkwaliteit niet schaadt en respectvol omgaat met de natuur?
Dat klinkt eenvoudig, maar het bleek een prachtige ethische, natuurlijke én technische puzzel. Want:
- ingrijpen kan helpen,
- maar te veel ingrijpen verstoort het ecosysteem.
Leren door maken en testen
De leerlingen werkten volgens een echt ontwerpproces:
- ideeën bedenken,
- keuzes maken,
- mock-ups bouwen,
- toetsen
- leren wat wel en niet werkt.
Ze onderzochten onder andere:
- Natuurlijke schuilplekken met bijv waterlelies
- Verschillende type schuilplekken voor vissen (zoals vissenhotels),
- Manieren om een aalscholver te ontmoedigen zonder schade,
- Slimme vormen van waarnemen en monitoren.
Daarnaast ontwikkelde ze een debatvorm om met elkaar het gesprek aan te gaan. Is dit eerlijk voor de vis? En voor de vogel? En voor het ecosysteem als geheel?
Waarom dit Mee(r)Makers‑werk is
Dit project laat zien waar Mee(r)Makers voor staat:
- samen leren door te doen,
- ruimte voor twijfel en ethische afweging,
- jongeren serieus nemen als ontwerpers.
Niet het perfecte antwoord stond centraal, maar je talent ontdekken, het leren denken in systemen, keuzes en consequenties. En precies dát hebben we nodig voor de toekomst van water en natuur.
Meer lezen?
Gastredacteur Hilsje: Van stagiair naar Mee(r)Maker
Hoe komt een druppel water uit het IJsselmeer uiteindelijk in jouw glas terecht? Tijdens mijn stage bij project KIJ werkte ik onder andere aan een StoryMap die deze bijzondere reis inzichtelijk maakt. Als geboren poldermeid uit de omgeving van Andijk was het extra bijzonder om aan een project zo dicht bij huis bij te dragen. In deze gastbijdrage blik ik terug op mijn stage en vertel ik hoe ik met StoryMaps heb bijgedragen aan het project.
Nieuws